INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

CUADRO COMPARATIVO: EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA. DESCARGAR

COMPROMISOS PARA UNA INCLUSIÓN EDUCATIVA Mis compromisos como docente responsivo ante esta tarea que implica desafíos que con mucho agrado los asumiría son los siguientes:  Aplicar conocimientos adquiridos en el curso de inclusión e investigar más técnicas y estrategias para poder brindar un aprendizaje sostenible y perdurable en mis estudiantes. Fortalecer hábitos de respeto así mismo y hacia los demás, sin etiquetar a los niños con NEE, darles la oportunidad de descubrir un mundo mejor en bases sólidas. Recibir capacitaciones para aprender más estrategias y de esta manera planificar de acuerdo a cada necesidad. Utilizar el modelo de capacidades ATRIO y el KIT de estrategias de aprendizaje sostenible que son guías para mejorar en nuestro proceso. Replicar con humildad lo aprendido a mis compañeros de la institución donde laboro.   

A través del marco de la enseñanza responsiva en la evaluación sostenible, los docentes podemos organizarnos mejor para realizar nuestras actividades utilizando y guiándonos de las estrategias que favorecen el desarrollo de los estudiantes a través de la investigación, utilización de métodos y retroalimentación. FORTALEZA. Las fortalezas dentro de mi grupo de estudiantes tiene actitudes, respeto a la diversidad, son creativo, solidarios y hacen de esta manera que Joel se sienta feliz y ayudado. La planificación centrada en las necesidades del educando. Estrategias flexibles como tutorías de pares, trabajo colaborativo y estrategias de conciencia fonética y fonológica. Son colaborativos, adquieren compromisos, toman decisiones y tienen mucha confianza.   BARRERA. Las barreras que permiten truncar o abstenerse de algún resultado favorable para el aprendizaje serían los siguientes aspectos.  Falta de colaboración y predisposición de los re...